Inspirační den
Inspirační dny jsou určeny primárně k rozvoji a podpoře práce s přemýšlivými či nadanými žáky a k rozvoji klíčových kompetencí pracovníků ve vzdělávání k práci s různorodou skupinou žáků (2. - 5. ročník). Program probíhá formou přímé práce dvou kooperujících odborných lektorů se žáky v průběhu dopolední výuky, při které se účastní učitelé z domovské nebo i jiné školy, formou náslechu či aktivním zapojením do ukázkové lekce. Hlavní myšlenkou je otevřít téma práce s nadáním v kontextu třídy, kdy cílem je inspirovat pedagogy k hledání nadání a talentů u žáků v různých podobách jako podporu sebevědomí, sebepřijetí a motivaci pracovat na sobě pro užitek svůj a ostatních za použití akademických (teoretických) nástrojů, praktické činnosti a pomůcek. V rámci inspiračních dnů jsou využívány metody vědomé práce s hodnotami (metoda základního plánu), rozvoje kognitivních funkcí (metoda MIU – metoda instrumentální uvědomování) a metody badatelské. Součástí inspiračního dne je zpětná vazba žáků (řízená reflexe ke strategiím, práce s pozorností, zvládnutí individuální/týmové/skupinové práce, dotazy a diskuze). Podstatnou částí je závěr v podobě samostatné reflexe lektorů s účastníky náslechu k používaným metodám a průběhu programu.
Inspirační den probíhá v rozsahu 4 vyučovacích hodin práce se žáky a navazující reflexe s dospělými účastníky náslechu (dle potřeby a zájmu, obvykle 1-2 hodiny).
